【訊息公告彙整】Announcement
本市跨領域輔導小組辦理「從文化情境脈絡思考數學素養導向教學公開課暨論壇計畫」實施計畫乙份
{{ $t('FEZ002') }} 教務處|
| 說明： |
| 一、 | 依據本市112學年度「精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」辦理。 |
| 二、 | 目的： |
| (一) | 透過同課異教，研討與交流在不同文化脈絡下所進行的數學素養導向課程設計與教學試探。 |
| (二) | 藉由原住民教師與非原住民教師在原鄉進行原民文化融入數學領域的實踐案例，分享與交流數學教學之文化脈絡回應。 |
| 三、 | 旨揭活動相關資訊如下： |
| (一) | 日期：113年3月12日(星期二)。 |
| (二) | 時間：上午8時30分至下午4時30分。 |
| (三) | 地點：本市關埔國小圖書館一樓視聽教室(新竹市東區慈濟路2號) |
| (四) | 參加人員： |
| １、 | 對此議題有興趣之學校教師、學者專家。 |
| ２、 | 國教院基地學校。 |
| ３、 | 本市每校限一名參與(對數學素養導向教學、原住民族文化融入數學教學有興趣之教師，由學校薦派參與，倘若校內無有興趣之教師，則無須薦派)。 |
| 四、 | 報名方式： |
| (一) | 本市學校教師請逕自教師研習護照上報名。 |
| (二) | 其他縣市教師請逕自全國教師進修網報名 ，課程代碼：4240420。 |
| (三) | 全程參加本研習人員，核給研習時數7小時。 |
{{ $t('FEZ012') }}
{{ $t('FEZ003') }} 2024-02-29
{{ $t('FEZ014') }} 2024-03-30|
{{ $t('FEZ004') }} 2024-02-29|
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